首钢技师学院基础学部认真组织贯彻落实十八大及教代会精神，各学科结合学生实际积极进行教学改革与实践，力促学生德技并举。其中，数学课程课题负责人张建军老师积极与学院各专业负责人沟通，研讨在数学内容上如何更好地为专业课服务。为丰富学生的课外活动，且强身健体促进学生专业技能的学习，体育教研室在辛军老师的组织下，乒乓球、篮球、足球等运动项目的训练开展得有声有色，学生参与活动的积极性很高。打架、违纪等现象在学生中时有发生，如何正确引导是每位教师要研讨的课题，对此语政外教研室在课题负责人毛洪蔚老师的组织下，以《德育时效性之探索与实践》为题，在教学内容、教学方法及评价方式上积极进行教学改革与实践，并多次召开专题研讨会，2013年5月17日下午，由课题组成员徐章燕老师以正当防卫为内容在基础学部内开展了德育研究课展示活动，教务处杨蔼云老师、肖樨老师参加并发表了建设性意见。
徐章燕老师在讲授正当防卫这一教学内容时，首先介绍了在平时教学实践过程中采用的教学组织形式。通常结合教学内容，在课前把学生分成五个小组，每组5-6人，与各班班主任沟通，提前布置教室。教学方法以任务驱动法为主，兼采案例教学法、讲授法等。教学过程分四个环节：既明确任务、学生解决任务、教师分析总结、填写《小组合作学习评价表》。在本次研究展示课上，徐老师从正当防卫的概念入手，结合五个明确的任务和典型案例精准地分析了正当防卫的起因、时间、对象、主观及限度条件。此种教学方法和评价方式已在电工1482、电工1483、电工1484、电工1485、汽修1416和数控1420等多个班级使用，学生反映非常好。学生们认为，这种组织形式既锻炼了自身的语言表达能力，同时由于老师所举的事例就发生在我们身边，学习的内容非常容易理解，也知道以后碰到这些具体的问题如何用正确的方法处理了。
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