杨卫东老师承担了首钢所属厂矿的职工培训以及弹性学制班、新型学徒制班的教学工作；完成了轧钢、精整等工种的初中高级、技师、高级技师等多级别职业技能鉴定培训，技师高级技师研修培训，为首钢培养了1000多名轧钢专业技能人才。

利用在首钢各地开展职工培训的间隙，他进行专业建设调研，与受培单位领导、管理人员、技术人员、操作人员进行广泛的交流，收集信息，听取意见建议，组建专家团队。下课他回到住宿的地方，除了备课，还要完成培训方案的开发、教材的编写等具体建设任务，加班到深夜。

杨老师经常利用周末和寒暑假往返于学校—京唐、迁钢等地，牺牲了照顾家人，料理家务的时间，顶住了家人的埋怨和工作的压力，把大部分精力投入到培训和重点建设任务之中，义无返顾地、任劳任怨地完成了各项任务。

他作为主要完成人，参加了国家级高技能人才培养基地项目建设、国家中等职业教育改革发展示范校特色项目建设，均通过验收；开发了6个数字化学习包，6000余道的题库，1个微视频课件库，1个案例库；主持的北京市轧钢新型学徒制试点项目已顺利结项。他第一次将计算机虚拟仿真轧钢技术引入实操训练。校企合作共建4个技师工作室，为高技能人才提供了一个技术交流的平台。

杨老师深入研究并实践“以学生为主体、以教师为主导”的教学方式，培养学生的主动性和创造力。《“任务引领型”教学法的探讨与实践》论文获得国家级一等奖。

为解决首钢搬迁和一业多地的发展给我校服务首钢的职工培训带来的异地教学成本增加和工学矛盾突出等严峻挑战，他开发了“面向首钢新基地的职工培训模式”，采用了“校企双导师制”、“订单式”和“三位一体”的远程教学等培养模式。他撰写的《校企“双导师制”技师培养模式研究》、《迁钢远程培训质量分析及对策》、《“订单式培养”教育模式的质量保障机制研究》等论文获得国家级、市级奖项。

他主持3项国家级，1项市级研究课题。有20多篇教研论文分获国家级、市级奖项；公开发表论文6篇，主编出版教材6部，编写职工培训讲义16本。先后被评为首钢技师学院教学名师，首钢优秀青年人才，北京市职业院校优秀青年骨干教师，北京市职业技能培训优秀教师，首钢“爱首钢、献良策、做贡献”活动先进个人，北京市职业院校成绩突出教师，北京市中等职业学校学科教学带头人。